時代を超えて読み継がれるものには、理由があります。
本多雖軒が遺した「学ぶことは人を良くする」という言葉と実践は、
いまもなお、教育者・医療者、そして地域社会にとって、かけがえのないヒントを与えてくれます。
■ 教育の本質 ― 人を育てる“土壌”を耕す
雖軒の教育は、単なる知識の伝達ではなく「人格を育む」ことに重きを置いていました。
- 子どもたちには、礼節と誠実さを。
- 青年には、志と学びの姿勢を。
- 大人には、地域社会の一員としての責任を。
こうした一貫した人間教育は、明治の「最勝学校」時代から始まり、
現在もなお国分寺市の郷土教育において大切に語り継がれています。
“勉強ができる”より、“人として良くなる”ことをめざす教育。
これは今の時代にこそ求められる教育観ではないでしょうか。
■ 医療の本質 ― 心まで診る「地域医」
雖軒は、患者一人ひとりと真正面から向き合い、
薬だけでなく「言葉」「時間」「信頼」も処方していました。
彼の残した**「施治患者表」**（1881〜1882年）には、当時の農村でどのような病があったのかだけでなく、
一人ひとりへの思いや診療の深さがにじんでいます。
現代において「患者中心の医療」「地域包括ケア」などが語られますが、
雖軒の診療スタイルは、すでにその原点を体現していたといえるでしょう。
■ 地域社会との関係性 ― 教育も医療も“共に生きる”こと
雖軒の人生には「地域から離れなかった」強い姿勢があります。
- 府中での開業も、国分寺への帰郷も。
- 長屋門を地域に開き、出入り自由の学び舎としたことも。
- 花見に桜餅を持っていく、そんな日常の交流すらも。
“誰かの役に立つために生きる”という姿勢が、
雖軒という人物を“郷土の誇り”に変えていきました。
■ 現在に引き継がれる「雖軒の精神」
本多雖軒の教えや実践は、今も以下の形で生き続けています。
- 国分寺市の学校教育での郷土史教材としての活用
- 本多家長屋門の保存と資料公開
- 医療史・教育史研究者による再評価
- 本多雖軒文化承継株式会社による文化継承活動
地域を愛し、人を育て、未来へつなげる。
その志は、**「いまを生きる私たち」**にこそ、最も大切なヒントを投げかけています。
📌キーワード
- 教育観の原点：「人格形成」のための学び
- 医療と寄り添い：心も癒す診療スタイル
- 地域とともに：教え、生き、つなぐ
✨まとめ
本多雖軒の生涯は、**「医と教」**という二つの柱を通じて、
人と地域をより良くする道をひたすらに歩んだものでした。
「学ぶことは人を良くする」――この言葉の意味を、
現代の私たちがどう受け取り、どう未来につないでいくのか。
この【年代記】が、その答えを見つけるきっかけになれば幸いです。
📌本シリーズを最後までご覧いただき、ありがとうございました。
今後も本多雖軒文化承継株式会社では、コラム・講座・史跡情報などを通して、
雖軒の精神を未来へ届ける活動を展開してまいります。
どうぞ、これからもご期待ください。
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